Im Rahmen des Abschlusstreffens am Semesterende werden die besten
und schönsten Lösungen der 5. Aufgabe im VIS-Labor (Raum: 0.452) vorgeführt.
Neben den Kursteilnehmern und den Betreuern sind bei der Vorführung
vermutlich auch viele Mitarbeiter der Abteilung Visualisierung und Interaktive
Systeme anwesend. Auf diese Weise besteht die Möglichkeit Kontakte
für interessante Studien- und Diplomarbeiten zu knüpfen.
Betreuung
Zu den angegebenen Sprechstunden ist jeweils mindestens ein Betreuer im VIS-Labor
anwesend und steht für Fragen zur Verfügung.
Mason Woo, Jackie Neider, Tom Davis, Dave Shreiner, OpenGL Programming Guide - Third Edition (OpenGL 1.2) Addison Wesley, 1999
Qt:
Matthias Kalle Dalheimer, Programming with Qt - First Edition, O'Reilly, 1999
Raytracing:
Andrew S. Glassner, An Introduction to Ray Tracing, Academic Press, 1989
Computergraphik: (u.a. auch Raytracing)
Foley, van Dam, Feiner, Huges, Computer Graphics - Principle and Practice - Second Edition,
Addison Wesley, 1990
Bewertung und Scheinvergabe
Für jede Aufgabe werden bis zu 20 Punkte vergeben, sodass insgesamt 100 Punkte erreicht werden können. Um einen Schein zu erhalten, müsst Ihr
mindestens 60 Punkte erreichen. In den Aufgaben 1-4 müssen weiterhin mindestens 9 Punkte, in der letzten Aufgabe mindestens 14 Punkte erreicht werden. Die
Aufgaben müssen zu den angegebenen Terminen und Uhrzeiten abgegeben werden. Lösungen, die zu spät eingereicht werden oder nicht auf den Rechnern
des VISGS-Pools fehlerfrei übersetzt werden können, können nicht gewertet werden. Warnungen bei der Übersetzung führen zu Punktabzug.
Die Bewertung erfolgt in Anwesenheit der Studierenden unmittelbar nach der Abgabe. Die erreichte Punktezahl erhaltet Ihr nach der Bewertung der Programme
mündlich und per E-Mail.
Gruppenarbeit
Jeder Teilnehmer muss eine eigene Lösung ausarbeiten und abgeben. Offensichlich identische Programme oder solche die z.B. durch die Änderung von
Variablennamen nur leicht modifiziert wurden, werden nicht gewertet. Natürlich könnt und sollt Ihr aber über die Aufgaben diskutieren.