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Tabea Berberena

Frau Ph.D.

Stuttgart Research Focus "Interchange Forum for Reflecting on Intelligent Systems"
Department of Applied Cognition and Informatics Education (ACIE)

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USA

Fachgebiet

Forschungsinteressen und -schwerpunkte
  • Reflexion intelligenter Systeme
  • Künstliche Intelligenz
  • Migrationspädagogik/ Diversität
  • Individualisierung und kulturrelevante Pädagogik
  • Interkulturalität/ Transkulturalität
  • Unbewusste Vorurteile/ Stereotype
  • Effektivitätsforschung
  • Digitalisierung/ Blended-Learning
  • Professionalisierung
  • Implementationsforschung

Forschungsprojekte

  • RISING (IRIS) - Universitätsweite Reflexion intelligenter Systeme und deren Implikationen für unsere Gesellschaft

abgeschlossen:

Visotschnig, M.S., & Berberena, T. (2021). Aus Präsenz wird Digital – Konzept und Umsetzung der Stuttgarter Nachwuchstagung. In H. Binz, & U. Meiser (Eds.), Qualitätspakt Lehre – Individualität und Kooperation im Stuttgarter Studium. Ausgewählte Ergebnisse aus der zweiten Förderphase (pp. 35-49), Stuttgart: Deutsche Nationalbibliothek. http://dx.doi.org/10.18419/opus-11320

Berberena, T., & Visotschnig, M.S. (2021). Stuttgarter Ansatz zum Forschenden Lernen im Bildungswissenschaftlichen Begleitstudium. In H. Binz, & U. Meiser (Eds.), Qualitätspakt Lehre – Individualität und Kooperation im Stuttgarter Studium. Ausgewählte Ergebnisse aus der zweiten Förderphase (pp. 138-152), Stuttgart: Deutsche Nationalbibliothek. http://dx.doi.org/10.18419/opus-11320

Visotschnig, M.S., Berberena, T., & Zeller, S.L. (2021). Beratungsangebote und Unterstützungssysteme zur berufsbiographischen Reflexion und Professionalisierung für Studierende im Gymnasialen Lehramt. In H. Binz, & U. Meiser (Eds.), Qualitätspakt Lehre – Individualität und Kooperation im Stuttgarter Studium. Ausgewählte Ergebnisse aus der zweiten Förderphase (pp. 153-167), Stuttgart: Deutsche Nationalbibliothek. http://dx.doi.org/10.18419/opus-11320

Universität Stuttgart

2016 - 2020

  • Erziehungswissenschaftliches Arbeiten
  • Vor- und Nachbereitung Orientierungspraktikum
  • Analyse von Lehr- und Lernprozessen I und II
  • Erziehungs- und Bildungstheorien (Schwerpunkt: kulturelle Diversität)
  • Sozialformen und Methoden von Unterricht
  • Integration, Heterogenität und Diversität (Schwerpunkt: kulturelle Diversität im Unterricht)

Nyack College, New York

2011 - 2014

  • Bildungspsychologie
  • Entwicklungspsychologie
  • Forschung/ Experimente in der Psychologie
  • Forschungsmethoden
  • Statistik
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